17220008 - Philosophie contemporaine

Licence 3 - Semestre 6 - MAJEURE Philosophie - UE Fondamentale - Année universitaire 2026-27

Enseignant : Pierre-Jean RENAUDIE

Titre du cours : L’homme et sa psyché : anthropologie et psychologie

Programme du cours : 
Les Mots et les choses s’achevaient sur la proclamation célèbre et tonitruante de la ? fin de l’homme ?, Foucault soutenant que l’homme est une invention récente dont nous avons perdu de vue le point d’origine. Que l’on suive ou non les analyses de Foucault, on conviendra de la tournure extrêmement singulière qu’a prise la question de l’homme après Kant et depuis le début du 19^e siècle, engageant un nouveau type de savoir dont les modalités restaient à inventer. Cette fa?on originale de poser la question de l’homme a joué un r?le décisif pour la philosophie contemporaine, dont elle a contribué à orienter le sens et à définir les enjeux. L’objectif de ce cours sera de mesurer l’impact philosophique de cette transformation, en mettant en évidence son lien privilégié avec le renouvellement du questionnement philosophique sur l’?me, qui accompagne la réflexion sur l’homme et la naissance de l’anthropologie philosophique. Afin de montrer le lien profond qui rattache ces deux questions l’une à l’autre, faisant de toute interrogation sur l’homme un questionnement sur la nature de l’?me, nous analyserons le r?le privilégié que l’invention de la psychologie et sa prétention à devenir une science ont joué dans la redéfinition de l’homme dont les deux derniers siècles ont été le thé?tre. Ce parcours s’attachant à analyser les liens qui rattachent l’une à l’autre l’anthropologie et la psychologie philosophiques aura ainsi vocation à interroger, avec et au-delà de Foucault, la pertinence d’une réflexion philosophique sur l’homme.

Bibliographie indicative :

• Foucault, M., Les mots et les choses, ch. 9 et 10,
• Leblanc, G., L’esprit des sciences humaines
• Comte, A., Cours de philosophie positive, Le?ons 1-2, 47-51
• Mill, J.S., Système de Logique, VI
• Dilthey, W., Introduction à l’étude des sciences humaines
• Dilthey, W., Critique de la raison historique
• Freud, Cinq le?ons de psychanalyse
• Husserl, E., Psychologie phénoménologique
• Rickert, H., Science de la culture et science de la nature
• Heidegger, M., Concepts fondamentaux de la métaphysique, Conférences de Cassel
• Aron, R., Introduction à la philosophie de l’histoire
• Andler, D., La silhouette de l’humain

CM : Contr?le terminal, TE 4h
TD : Contr?le continu (CC)

Crédits ECTS :

• Licence Philosophie : 4
• Licence Droit-Philosophie : 4